https://testfmatv1.rusff.me/ Тест ru-ru Sat, 23 Sep 2017 12:59:49 +0300 MyBB/mybb.ru https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=31#p31 <p>Мультимедиа — контент или содержимое, в котором одновременно представлена информация в различных формах — </p> <p>звук, анимированная компьютерная графика, видеоряд.</p> <p>Виртуальная реальность — созданный техническими средствами мир (объекты и субъекты), передаваемый человеку </p> <p>через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и другие.</p> <p>Текст — зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль; в общем плане связная и </p> <p>полная последовательность символов.</p> <p>Видео — электронная технология формирования, записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения </p> <p>подвижного изображения, основанная на принципах телевидения, а также аудиовизуальное произведение, </p> <p>записанное на физическом носителе.</p> <p>Анимация — западное название мультипликации: вид киноискусства и его произведение (мультфильм), а также </p> <p>соответствующая технология.</p> <p>Звук — физическое явление, представляющее собой распространение в виде упругих волн механических колебаний </p> <p>в твёрдой, жидкой или газообразной среде. В узком смысле под звуком имеют в виду эти колебания, </p> <p>рассматриваемые в связи с тем, как они воспринимаются органами чувств животных и человека.</p> <p>Рисунок — изображение на плоскости, созданное средствами графики.</p> <p>Графика — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, </p> <p>штрихи, пятна и точки.</p> <p>Форматы мультимедия: <br />Текстовые файлы<br />Гипертекст<br />Графические файлы<br />Звуковые файлы<br />Гиперграфика <br />Видеокомпоненты и анимации<br />Файлы трехмерной графики и анимации<br />Видеофайлы<br />Интерактивные трехмерные представления</p> <p>Книги:</p> <p>Мультимедиа-технология<br />Комаров А. Е.<br /><a href="http://www.knigafund.ru/books/192740" rel="nofollow" target="_blank">http://www.knigafund.ru/books/192740</a></p> <p>Основы информационных и телекоммуникационных технологий<br />Попов В. Б.<br /><a href="http://www.knigafund.ru/books/178415" rel="nofollow" target="_blank">http://www.knigafund.ru/books/178415</a></p> <p>Педагогическое применение мультимедиа средств: учебное пособие<br />Гафурова Н. В., Чурилова Е. Ю.<br /><a href="http://www.knigafund.ru/books/181965" rel="nofollow" target="_blank">http://www.knigafund.ru/books/181965</a></p> <p>Творческое проектирование в мультимедиа: монография<br />Костюченко О. А.<br /><a href="http://www.knigafund.ru/books/182407" rel="nofollow" target="_blank">http://www.knigafund.ru/books/182407</a></p> <p>Технические средства информатизации<br />Н.В.Максимов <br /><a href="http://padaread.com/?book=80879" rel="nofollow" target="_blank">http://padaread.com/?book=80879</a></p> <p>Вычислительные системы, сети и телекоммуникации<br />Пятибратов А.П.<br /><a href="http://bookre.org/reader?file=592708" rel="nofollow" target="_blank">http://bookre.org/reader?file=592708</a></p> <p>Рисуем на компьютере: Word, Photoshop, CorelDRAW, Flash<br />Николай Куприянов<br /><a href="http://www.crown6.org/load/71-1-0-13342" rel="nofollow" target="_blank">http://www.crown6.org/load/71-1-0-13342</a></p> <p>Быстро и легко осваиваем Adobe Photoshop CS<br />С. Лендер, И. Нечаев<br /><a href="https://phototour.pro/library/az/Photoshop/" rel="nofollow" target="_blank">https://phototour.pro/library/az/Photoshop/</a></p> <p>Культура мультимедиа<br />Шлыкова О.В.<br /><a href="http://www.studmed.ru/shlykova-ov-kultura-multimedia_a7f89161dbb.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.studmed.ru/shlykova-ov-kultu &#8230; 61dbb.html</a></p> <p>Основы аналогового и цифрового звука<br />Радзишевский. А<br /><a href="http://mexalib.com/view/37805" rel="nofollow" target="_blank">http://mexalib.com/view/37805</a></p> <p>Статьи:</p> <p>Мультимедиа технологии в современном образовании<br /><a href="https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2013/11/17/multimedia-tekhnologii-" rel="nofollow" target="_blank">https://nsportal.ru/shkola/obshchepedag &#8230; khnologii-</a></p> <p>v-sovremennom-0</p> <p>Использование мультимедийных технологий в учебном процессе<br /><a href="https://infourok.ru/statya-ispolzovanie-multimediynih-tehnologiy-v-uchebnom-processe-1383985.html" rel="nofollow" target="_blank">https://infourok.ru/statya-ispolzovanie &#8230; 83985.html</a></p> <p>Применение новых мультимедийных технологий в музыкальном образовании <br /><a href="http://doshkolnik.ru/musika/11038-tehnologii.html" rel="nofollow" target="_blank">http://doshkolnik.ru/musika/11038-tehnologii.html</a></p> <p>Роль и место технологий мультимедиа в современных информационных технологиях<br /><a href="https://lektsia.com/2x832a.html" rel="nofollow" target="_blank">https://lektsia.com/2x832a.html</a></p> <p>Три уровня интерактивности мультимедийной разработки<br /><a href="http://didaktor.ru/tri-urovnya-interaktivnosti-multimedijnoj-razrabotki/" rel="nofollow" target="_blank">http://didaktor.ru/tri-urovnya-interakt &#8230; azrabotki/</a></p> <p>Видео:</p> <p>Урок мультимедия<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Uozo55Yr9dI" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=Uozo55Yr9dI</a></p> <p>Мастер мультимедиа презентаций. Урок 1<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=T_PBfO-BCj8" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=T_PBfO-BCj8</a></p> <p>Мастер Мультимедиа презентаций. Урок 2<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Z7lNOWvLJVc" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=Z7lNOWvLJVc</a></p> <p>Мастер Мультимедиа презентаций. Урок 3<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=R4hXcIKM3HM" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=R4hXcIKM3HM</a></p> <p>Как создать мультимедийную презентацию<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Fcf3DEKH7GU" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=Fcf3DEKH7GU</a></p> <p>Мастер-класс - Мультимедиа <br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=GyxyGRWGIaQ" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=GyxyGRWGIaQ</a></p> <p>Эксперты:</p> <p>Сергей Баталов<br />Арт-директор мультимедиа проектов. Более 11 лет в сфере дизайна; реализовывал проекты для компании </p> <p>ASCREEN, был ведущим digital дизайнером в GLOBAL Point Agency. Создает концепции инсталляций, интерфейсов, </p> <p>роликов.</p> <p>Елена Аболина<br />Специалист по коммуникациям и проектам в сфере культуры. Преподаватель обзорной лекции по мультимедийным </p> <p>технологиям и видам контента.</p> <p>Даниил Багновский<br />Продюсер, режиссер мультимедийных проектов. В портфеле работ — полный цикл создания контента для </p> <p>нескольких инсталляций в корпоративном музее «Гознак», создание интерактивных приложений для бизнес-</p> <p>выставок, съемка и монтаж музыкальных клипов с компьютерной графикой (Noize MC, Animal ДжаZ, Lumen, Grisha </p> <p>Urgant, Therr Maitz). </p> <p>Валерий Леонтьев<br />Эксперт по вопросам технологии электронного обучения, разработки электронных курсов и автоматизации </p> <p>процессов управления персоналом.</p> <p>Александр Воробьев<br />Мультимедийные и игровые формы обучения, новые технологические решения в обучении персонала и </p> <p>потребителей, педагогический дизайн, инновации и креативные решения в электронном обучении, управление </p> <p>проектами.<br /><br /><br /><br /></p> <p>Факт-чекинг — это проверка достоверности полученных фактов в СМИ. Верификация может быть проведена как до </p> <p>публикации текста, так и после его распространения.</p> <p>Информационный шум — это неотфильтрованный поток информации, в котором полезность полученных данных </p> <p>уменьшается прямо пропорционально количеству этих данных.</p> <p>Фактоид - это изначально несуществующий факт, который, будучи опубликованным в медиа, получает живую </p> <p>реакцию и оценку.</p> <p>Фейк - в широком смысле слова называется любая подделка, выдаваемая за настоящую вещь.</p> <p>Приемы искажения информации:</p> <p>Умолчание (сокрытие) – это передача неполной истинной информации, в результате жертва совершает ошибку. </p> <p>Человек утаивает какую-то информацию, не говоря при этом ничего такого, чтобы не соответствовало </p> <p>действительности.</p> <p>Селекция – избирательный пропуск к жертве только выгодной обманщику информации.</p> <p>Передергивание – такой способ подачи информации, когда привлекается внимание только к фактам, наиболее </p> <p>выгодным для источника информации, это сознательное подчеркивание только одних сторон явления, выгодных </p> <p>обманщику. </p> <p>Искажение – преуменьшение, преувеличение или нарушение пропорций. Типичный пример искажения пропорций </p> <p>передаваемой информации сводки с мест боев. </p> <p>Переворачивание – перемена местами, замена &quot;черного&quot; на &quot;белое&quot;. </p> <p>Фальсификация (подтасовка) – это передача заведомо ложной информации по существу рассматриваемого вопроса.</p> <p>Ложное объяснение - человек также может не таить своих чувств, особенно если у него не получается это </p> <p>сделать, а солгать об их причине.</p> <p>Дезориентация – это передача не относящейся к делу истинной или ложной информации с целью отвлечь от </p> <p>существа рассматриваемого вопроса. </p> <p>Полуправда – это смешение существенной истинной информации с существенной ложной информацией, смешивание </p> <p>лжи и достоверной информации; одностороннее освещение фактов; неточная и расплывчатая формулировка </p> <p>обсуждаемых положений; ссылки на источники с оговоркой типа: &quot;Не помню, кто сказал…&quot;; искажение </p> <p>достоверного высказывания с помощью оценочных суждений и т.п. </p> <p>Подбрасывание ложных доказательств – известно, что люди намного больше доверяют идеям, которые возникли в </p> <p>их собственных головах, нежели тем мыслям, которые исходят от другого человека. Поэтому опытные обманщики </p> <p>всегда стараются избегать прямого давления на жертвы, предпочитая косвенное, ненавязчивое воздействие на </p> <p>его образ мыслей. Для этого они вроде бы случайно подбрасывают ему определенную информацию, выводы их </p> <p>которой он должен сделать сам. При грамотной подаче определенных фактов человек должен сам сделать именно </p> <p>те выводы, на которые и рассчитывает обманщик.</p> <p>Создание &quot;несуществующей реальности&quot; – при помощи мелких, но выразительных деталей вокруг жертвы создается </p> <p>уголок фальшивого пространства, который должен придать словам и действиям мошенников особую </p> <p>убедительность.</p> <p>Маскировка(2) – представляет попытку скрыть какую-либо существенную информацию с помощью какой-то </p> <p>несущественной информации. Имеется четыре основных варианта маскировки:</p> <p>- Маскировка существенной лжи несущественной ложью.</p> <p>- Маскировка существенной истины несущественной ложью.</p> <p>- Маскировка существенной лжи несущественной истиной.</p> <p>- Маскировка существенной истины с помощью несущественной истины.</p> <p>Ложный вывод - еще один прием, позволяющий избежать произнесения неправды. Заключается в том, чтобы </p> <p>позволить собеседнику сделать вывод из сказанного самому, но при этом подвести его к тому, чтобы этот </p> <p>вывод был ложным.</p> <p>Изменение контекста – приводится случай из жизни, который был в действительности. Но этот случай </p> <p>переносится в рамки другого контекста. Это дает возможность сохранить в памяти множество мелких деталей, </p> <p>относящихся к данному случаю, что создает иллюзию правдивости рассказа. </p> <p>Эффект обманутого ожидания: на нем основывается успешное искажение информации. Человек, которого </p> <p>обманывают, учитывая полученную правдивую информацию, прогнозирует развитие событий в наиболее вероятном </p> <p>направлении, а искажающий информацию человек поступает так, что нарушает его ожидания. </p> <p>Сообщение правды под видом обмана – сказать правду, но с передержками, так, чтобы жертва не поверила ей, </p> <p>т.е. сказать правду лживо. </p> <p>Обман путем перестановки – когда потенциальную жертву заставляют примерить на себя роль обманщика. В </p> <p>результате различных психологических манипуляций жертве начинает казаться, что это он обманывает других, </p> <p>настоящие же мошенники до определенного момента старательно поддерживают эту иллюзию. </p> <p>Книги:</p> <p>Фактчекинг в цифровых коммуникациях<br />Максим Корнев<br /><a href="https://docviewer.yandex.ru/view/274291615/?" rel="nofollow" target="_blank">https://docviewer.yandex.ru/view/274291615/?</a></p> <p>*=iX1Tb0R9ieXeFFpFatywcP8eDdZ7InVybCI6Imh0dHBzOi8vdGUtc3QucnUvd3AtY29udGVudC91cGxvYWRzLzIwMTYvMTEva29ybmV2</p> <p>LnBkZiIsInRpdGxlIjoia29ybmV2LnBkZiIsInVpZCI6IjI3NDI5MTYxNSIsInl1IjoiNzA4MTg3Nzg4MTQ4NzM4OTQ0NSIsIm5vaWZyYW</p> <p>1lIjp0cnVlLCJ0cyI6MTUwNjE1ODc5ODE0NH0%3D&amp;page=1&amp;lang=ru</p> <p>Психология лжи. Обмани меня, если сможешь<br />Пол Экман<br /><a href="http://www.e-reading.club/bookreader.php/106192/Ekman_-_Psihologiya_lzhi.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.e-reading.club/bookreader.ph &#8230; _lzhi.html</a></p> <p>Искусство обмана <br />Щербатых Ю.В<br /><a href="http://e-libra.su/read/233910-iskusstvo-obmana.-populyarnaya-yenciklopediya.html" rel="nofollow" target="_blank">http://e-libra.su/read/233910-iskusstvo &#8230; ediya.html</a></p> <p>Психология влияния<br />Роберт Чалдини<br /><a href="https://www.litmir.me/br/?b=95725&amp;p=1" rel="nofollow" target="_blank">https://www.litmir.me/br/?b=95725&amp;p=1</a></p> <p>Статьи:</p> <p>Что такое &quot;Факт - Чекинг&quot;?<br /><a href="http://science.ru-land.com/stati/chto-takoe-fakt-cheking" rel="nofollow" target="_blank">http://science.ru-land.com/stati/chto-t &#8230; kt-cheking</a></p> <p>ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ<br /><a href="http://mediatoolbox.ru/factchecking/" rel="nofollow" target="_blank">http://mediatoolbox.ru/factchecking/</a></p> <p>Фактчекинг для контент-маркетолога (чеклист)<br /><a href="https://texterra.ru/blog/faktcheking-dlya-kontent-marketologa-cheklist.html" rel="nofollow" target="_blank">https://texterra.ru/blog/faktcheking-dl &#8230; klist.html</a></p> <p>Верификация и феномен «пост-правды»<br /><a href="http://presscouncil.tilda.ws/verification" rel="nofollow" target="_blank">http://presscouncil.tilda.ws/verification</a></p> <p>Фактчекинг и групповая некритичность<br /><a href="http://psyfactor.org/news/factchecking.htm" rel="nofollow" target="_blank">http://psyfactor.org/news/factchecking.htm</a></p> <p>Памятка «Простые приемы факт-чекинга»<br /><a href="http://mediarazvitie.ru/education/id/11/" rel="nofollow" target="_blank">http://mediarazvitie.ru/education/id/11/</a></p> <p>Google добавил фактчек в новостной агрегатор и поисковик<br /><a href="https://meduza.io/news/2017/04/07/google-dobavil-faktchek-v-novostnoy-agregator-i-poiskovik" rel="nofollow" target="_blank">https://meduza.io/news/2017/04/07/googl &#8230; -poiskovik</a></p> <p>Видео:</p> <p>Что такое фактчекинг и как это работает?<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_pZxsk18buo" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=_pZxsk18buo</a></p> <p>Что такое фактчекинг и стандарты журналистики?<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=m5nF_m7nje8" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=m5nF_m7nje8</a></p> <p>Фактчекинг – как проверить информацию на достоверность (вебинар #50) <br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VF4yRal0gk8" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=VF4yRal0gk8</a></p> <p>Фактчекинг: учимся фильтровать информацию<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3-QnWVrw4W0" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=3-QnWVrw4W0</a></p> <p>Фактчекинг как эффективный инструмент борьбы за достоверность<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=tJedkrrk2PE" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=tJedkrrk2PE</a></p> <p>Фейк или правда? Как проверить информацию из соцсетей?<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=7QZiHaMlfgA" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=7QZiHaMlfgA</a></p> <p>Елена Шкарпова о фактчекинге<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=kOLXTT5ftc8" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=kOLXTT5ftc8</a></p> <p>Факт-чекинг/Fact checking<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xKW-NfWUQN0" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=xKW-NfWUQN0</a></p> <p>Достоверность контента<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=gXEFBjULqvU" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=gXEFBjULqvU</a></p> <p>Эксперты:<br />Максим Корнев<br />Эксперт MediaToolBox.ru, доцент кафедры ТРИТ факультета журналистики, Институт массмедиа РГГУ, к.филол.н. </p> <p>Профессиональная деятельность связана со сферами журналистики, медиа, коммуникаций, интернет, маркетинг, </p> <p>PR&#160; и реклама – более 15 лет. Куратор и преподаватель курсов «Журналист в Digital» и «Бренд-журналистика» </p> <p>в школе ИКРа.&#160; Сооснователь интернет-проектов FamilySpace.ru и Filmoshkola.ru. Постоянный автор рубрики о </p> <p>новых медиа в журнале «Журналист» («Лучший автор 2015 года»).</p> <p>Alexios Mantzarlis<br />I have a BA in Philosophy, Politics and Economics from the University of York and I obtained an MSc in </p> <p>Economics of Public Administrations from Bocconi University and an MA in European Affairs from Sciences Po </p> <p>Paris. <br />I have worked, among others, for The European House - Ambrosetti; the Italian Prime Minister's office; the </p> <p>United Nations Development Programme and the Italian Institute for International Political Studies. <br />I am one of the co-founders of Pagella Politica.</p> <p>Andrea Saviolo<br />I worked in Norfolk, Virginia, in the Office of the Political Advisor to the NATO Supreme Allied Command </p> <p>Transformation, and in Budapest dealing with institutional consulting. After a BA in International </p> <p>Relations and Human Rights at the University of Padova and an MA in International Relations and Diplomatic </p> <p>Affairs at the University of Bologna I am currently studying EU International Relations and Diplomacy at </p> <p>the College of Europe in Bruges.</p> <p>Fabrizio De Simone<br />Growing up in Brussels, I studied Philosophy at the Universit&#233; Libre de Bruxelles. I also worked as a </p> <p>communication adviser for a staff association within the European Commission. Currently, I am studying a </p> <p>second MA in International Political Economy at King's College London.</p> <p>Flavia Mi<br />I have a BA in History and Politics from the University of Warwick and a Masters in European Studies from </p> <p>LUISS University in Rome. I worked at a think tank in Paris, at the European Commission, and the United </p> <p>Nations Development Programme in Sarajevo. Most recently, I completed the Junior Professionals in the </p> <p>Delegation programme at the European Union Delegation in Peru. I am one of the co-founders of Pagella </p> <p>Politica.<br /><br /><br /></p> <p>Визу&#225;льная коммуник&#225;ция — вид общения, при котором передача информации происходит с помощью знаков, </p> <p>изображений, образов, инфографики и т. д. Данный вид коммуникации частично или целиком полагается на </p> <p>зрение.</p> <p>Изображение — объект, образ, явление, в той или иной степени подобное (но не идентичное) изображаемому или </p> <p>сам процесс их создания. Подобие достигается вследствие физических законов получения изображения </p> <p>(например, оптическое изображение) либо результатом труда создателя изображения (например, рисунок, </p> <p>живопись, скульптура, сценический образ).</p> <p>Визуальное восприятие — это результат сложного взаимодействия визуального раздражителя с комплексом уже </p> <p>имеющихся в мозге знаний, целей и ожиданий.</p> <p>Виды:<br />Визуальные коммуникации в городской среде<br />Визуальные коммуникации в рекламе<br />Визуальные коммуникации, отвечающие за безопасность<br />Маркировка объектов</p> <p>Книги:</p> <p>Визуальное мышление. Как &quot;продавать&quot; свои идеи при помощи визуальных образов<br />Роэм Дэн<br /><a href="http://readli.net/vizualnoe-myishlenie-kak-amp-quot-prodavat-amp-quot-svoi-idei-pri-pomoshhi-vizualnyih-" rel="nofollow" target="_blank">http://readli.net/vizualnoe-myishlenie- &#8230; izualnyih-</a></p> <p>obrazov/</p> <p>Универсальные принципы дизайна<br />Лидвелл У., Холден К., Батлер Д.<br /><a href="http://www.dom-eknig.ru/stroitelstvoremont/49357-universalnye-principy-dizayna.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.dom-eknig.ru/stroitelstvorem &#8230; zayna.html</a></p> <p>Визуальные коммуникации в рекламе и дизайне<br />Пигулевский В.О.<br /><a href="http://piratebooks.ru/threads/vizualnie-kommunikacii-v-reklame-i-dizayne.214666/" rel="nofollow" target="_blank">http://piratebooks.ru/threads/vizualnie &#8230; ne.214666/</a></p> <p>Визуальные образы в социальной и маркетинговой коммуникации<br />Назаров М. М., Папантиму М. А.<br /><a href="https://publications.hse.ru/books/80280112" rel="nofollow" target="_blank">https://publications.hse.ru/books/80280112</a></p> <p>Говори на языке диаграмм: пособие по визуальным коммуникациям<br />Джин Желязны<br /><a href="http://e-libra.su/read/230497-govori-na-yazyke-diagramm-posobie-po-vizualnym-kommunikaciyam.html" rel="nofollow" target="_blank">http://e-libra.su/read/230497-govori-na &#8230; ciyam.html</a></p> <p>Статьи:</p> <p>ВИЗУАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ. НОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ<br /><a href="http://archvuz.ru/2016_4/5" rel="nofollow" target="_blank">http://archvuz.ru/2016_4/5</a></p> <p>Сила визуальной коммуникации<br /><a href="http://lpgenerator.ru/blog/2014/05/14/sila-vizualnoj-kommunikacii/" rel="nofollow" target="_blank">http://lpgenerator.ru/blog/2014/05/14/s &#8230; munikacii/</a></p> <p>Визуальная коммуникация<br /><a href="http://www.ngpedia.ru/id97198p1.html" rel="nofollow" target="_blank">http://www.ngpedia.ru/id97198p1.html</a></p> <p>Проектирование в визуальных коммуникациях <br /><a href="http://pandia.ru/text/78/301/66880.php" rel="nofollow" target="_blank">http://pandia.ru/text/78/301/66880.php</a></p> <p>ВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТЕНТ И СРЕДСТВА ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ<br /><a href="http://comagency.ru/vizualnyj-kontent-kak-sredstvo-vizualnoj-kommunikacii" rel="nofollow" target="_blank">http://comagency.ru/vizualnyj-kontent-k &#8230; mmunikacii</a></p> <p>Видео:</p> <p>Задачи визуальной коммуникации | Андрей Логвин | Prosmotr<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=MwFsOENtCY0" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=MwFsOENtCY0</a></p> <p>Инфообраз искусство визуальной коммуникации<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=y8cVKAGTDr8" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=y8cVKAGTDr8</a></p> <p>Дизайн и эффективные визуальные коммуникации<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=DemZ2Lgt8l8" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=DemZ2Lgt8l8</a></p> <p>WDI Start 6. Урок 1. Задача визуальной коммуникации.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=b82y8KFoMzM&amp;list=PLBe1IRAAmT59ydJRnA-I5zishhA3iIsfa&amp;index=1" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=b82y8KF &#8230; mp;index=1</a></p> <p>WDI Start 6. Урок 2. Как подобрать образ.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=eb2KEQXA_O8&amp;index=2&amp;list=PLBe1IRAAmT59ydJRnA-I5zishhA3iIsfa" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=eb2KEQX &#8230; shhA3iIsfa</a></p> <p>WDI Start 6. Урок 3. Цветовая стилистика.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=yAu2Hyam_J4&amp;index=3&amp;list=PLBe1IRAAmT59ydJRnA-I5zishhA3iIsfa" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=yAu2Hya &#8230; shhA3iIsfa</a></p> <p>WDI Start 6. Урок 4. Стилистика графики. Форма.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=MAfBGbc4xX8&amp;list=PLBe1IRAAmT59ydJRnA-I5zishhA3iIsfa&amp;index=4" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=MAfBGbc &#8230; mp;index=4</a></p> <p>WDI Start 6. Урок 5. Mood Board.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=gJg8yC_WCzg&amp;index=5&amp;list=PLBe1IRAAmT59ydJRnA-I5zishhA3iIsfa" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=gJg8yC_ &#8230; shhA3iIsfa</a></p> <p>Эксперты:<br />Андрей БЕРЁЗКИН, генеральный директор компании «ЭСПАР-Аналитик»<br />Дарья ЧУЙКОВА, директор департамента продаж и развития компании Russ Outdoor<br />Александр ЭПИН, генеральный директор компании TMG<br />Рашид НЕЖЕМЕТДИНОВ, директор по стратегическому маркетингу компании Russ Outdoor<br />Евгения ЛОГИНОВА, генеральный директор компании «ЭФИР»<br />Роман ЗЕЛЕНОВ, коммерческий директор компании «ЛАЙСА»<br />Наталья КУЛИКОВА, генеральный директор компании Video Planning<br />Валерия ТКАЧ, директор по маркетингу исследовательского агентства Admetrix CIS<br />Игорь М. НАМАКОНОВ, управляющий партнер креативного агентства MOST Creative Club<br />Михаил ЗАК, управляющий партнер Clumba Transit<br />Светлана КОСАРЕВА, управляющий партнер Clumba Transit<br />Антон САПЕЖИНСКИЙ, бренд-менеджер компании «ПРИЗМИКС»<br />Андрей ЛЫГУН, OKI Systems Rus<br />Сергей ГОРДЕЕВ, специалист отдела услуг компании 3D.RU<br />Игорь СТЕПАНОВ, основатель компании Sicore</p> mybb@mybb.ru (Альф) Sat, 23 Sep 2017 12:59:49 +0300 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=31#p31 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=30#p30 <p>ггг</p> mybb@mybb.ru (Альф) Sat, 09 Sep 2017 18:47:50 +0300 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=30#p30 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=27#p27 <p>Ааа</p> mybb@mybb.ru (Альф) Sat, 09 Sep 2017 18:29:07 +0300 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=27#p27 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=25#p25 <p>ааа</p> mybb@mybb.ru (Альф) Sat, 09 Sep 2017 18:27:42 +0300 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=25#p25 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=18#p18 <p>ПЕРВАЯ категория: вне игры. <br />1. Первый форум. <br />— Гостевая, где будут занятые каноны, занятые внешности, занятые имена государственных алхимиков и, конечно, вопросы.<br />— Отзывы и предложения.<br />— Отсутствие и уход. <br />2. Второй форум.<br />— Справочник по миру.<br />— Сюжет + хронология.<br />— Система игры<br />— Боевая система (способности, характеристики, энергия и жизнь)<br />— Новости<br />— Газета для затравок<br />— Обсуждение игры<br />3. Третий форум.<br />— Начало игры<br />— Создание дополнительного персонажа<br />— Поиск персонажей<br />ВТОРАЯ категория: игра<br />Ну, игра. Эпизоды, которые будут раскиданы либо по округам, либо по важности (сюжетные и личные).</p> mybb@mybb.ru (Альф) Fri, 18 Aug 2017 20:52:37 +0300 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=18#p18 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=4#p4 <p>ооо</p> mybb@mybb.ru (Альф) Sun, 13 Mar 2016 06:55:44 +0300 https://testfmatv1.rusff.me/viewtopic.php?pid=4#p4